L’évaluation dans l'enseignement supérieur: entre représentations et pratiques

الملخص

هذا البحث يندرج ضمن  الاعمال التي تهتم  بالتقييم. انطلاقا من ملاحظة حقيقية قدمها أساتذة جامعيون بالمدرسة العليا للمعلمين "آسيا جبار" بقسنطينة فيما يتعلق بمستوى الطلاب الذي يواصل التدهور من سنة إلى أخرى، تهدف هذه المساهمة إلى وضع الإصبع على الممارسات التقييمية لهؤلاء الأساتذة. وذلك من خلال ربط التمثلات التي لديهم حول ممارساتهم التقييمية بما يقيمونه حقًا. وقد أدت هذه التحليلات إلى وجود فجوات بين الاثنين. نحن مقتنعون بأن تنظيم هذه الاختلالات من المرجح أن يجعل أهداف التقييمات الجامعية أقرب إلى القدرات الحقيقية للطلاب.