إشكالية الفهم كزاوية لكتابة تاريخ الاستعمار الفرنسي بالجزائر
Barre latérale de l'article
Publiée :
Mar 1, 2003
Contenu principal de l'article
Résumé
إن نظرية الإدراك قد تجاوزت في إستعتع مالاتها حقل علم النفس و صار بلإمكان إعطاءؤها تطبيقات في ميادين كثرة منها علم النفس التعليمي و علم النفس العيادي و نطمح نحن في هذا المجال إلى إستعمالها كمفهوم إجرائي في ميدان علم التاريخ خصوصا و أن المتخصصين في ميدان علم نفس الإدراك يؤكدون على أن " إهمال تنظيم المحرضات التي تصل إلى الحواس من العالم الخارجي يجعل المرء يعيش حالة من الفوضى الإدراكية ".
Details de l'article
Comment citer
عمري ا. (2003). إشكالية الفهم كزاوية لكتابة تاريخ الاستعمار الفرنسي بالجزائر. Journal of Arts and Humanities, 1(2), 71–96. https://doi.org/10.37138/jarh.v1i2.2179
Numéro
Rubrique
المقالات
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
