Manuels universalistes du FLE au contexte universitaire soudanais : entre rejet, inefficacité et absence d’une alternative convenable

Résumé

Cette étude s’interroge sur l’exploitation des manuels, notamment vers la mise en pratique des enjeux d’expertises et défis convenablement aux besoins et attendes du public. L’échantillon se compose des enseignants exerçants aux universités. La problématique consiste sur les critères procédés à choisir, comment maintenir les manques et lacunes. Donc, le rejet s’appuie sur les faits que ces manuels se heurtent aux difficultés de contenu, ils ne sont pas convenables au contexte. Les résultats s’avertissent que la majorité des enseignants rejettent ces manuels, Le fossé culturel est large et des activités posent des soucis (interculturel et socioculturel), il est compliqué d’établir un équilibre des quatre compétences linguistiques. Ils recommandent de remédier des stratégies et des adaptations contextualisées.