استثمار مبادئ البيداغوجيا الفارقية والمقاربة بالكفاءات في الإصلاحات التربوية بالجزائر وتجلياتها في الكتب المدرسية "كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي أنموذجًا".
Barre latérale de l'article
Contenu principal de l'article
Résumé
يهدف الإصلاح التربوي إلى النهوض بالعملية التعليمية التعلمية، وتكوين قدرات علمية وتقنية متميّزة. وفي سبيل تحقيق ذلك، استثمر القيّمون على الإصلاح التربوي علومًا ومعارفَ عديدة تتّصل اتّصالًا مباشرًا أو غير مباشر بالتّربية والتعليم. لعل أهمها "البيداغوجيا الفارقية"، والتي تُعْنَى أساسا بإيجاد حلول إجرائية وعملية للحدّ من الفوارق المتعددة بين المتعلمين كمًّا وكيفًا، وكذا المقاربة بالكفاءات من حيث هي خيار بديل عن المقاربة بالأهداف.
ويسعى المقال إلى الوقوف على مدى استثمار مبادئ البيداغوجيا الفارقية، وكذا المقاربة بالكفاءات في الإصلاحات التربوية للجيل الثاني في مرحلة التعليم الابتدائي، وكذا استظهار مدى اعتماد تلك المبادئ في صياغة محتوى الكتب المدرسية، متّخذين كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي أنموذجا.
Details de l'article
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.