Les activités d’expression orale en classe du FLE en Algérie : " Quelle(s) contrainte (s) de mise en œuvre dans l’enseignement secondaire ? et quelle(s)remédiation(s) possible(s)? "

Résumé

Cette étude a pour objectif d’identifier  les difficultés rencontrées par les apprenants et les enseignants du cycle secondaire en Algérie lors des activités d’expression orale  en classe du FLE ; de déterminer les facteurs qui en sont la cause, et par là d’essayer d’y remédier en suggérant des solutions pratiques. Cela dit, nous présentons d’abord notre méthodologie et nos outils d’enquête. Ensuite nous procédons à l’analyse des données issues d’une enquête que nous avons menée auprès de cinquante sept professeurs de français au cycle secondaire. Et ce, en vue de cerner leurs difficultés et leurs  pratiques en matière de l’enseignement de l’oral, et son évaluation. Enfin nous concluons notre travail par des recommandations  pouvant avoir un effet améliorant sur les pratiques enseignantes ainsi que  le rendement des apprenants à l’oral