التكوين عن بعد لدى الأساتذة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قسنطينة2
Barre latérale de l'article
Contenu principal de l'article
Résumé
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة وجهة نظر الأساتذة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قسنطينة2 حول واقع التكوين عن بعد من ناحية استخداماته وإيجابياته وسلبياته والصعوبات التي تواجه الجامعة والأساتذة والطلبة في تطبيقه وأيضا معرفة وجهة نظرهم حول الاستغناء عن التكوين الحضوري. واشتملت الدراسة على عينة مكونة من 63 أستاذا واستخدمت الاستمارة لجمع البيانات واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي في عرض وتحليل ومناقشة النتائج التي دلت على تعدد استخدامات التكوين عن بعد وإيجابياته وسلبياته وصعوبات تطبيقه وعن إمكانية الاستغناء عن التكوين الحضوري، ليكون أهم الاستخدامات هو المنصة الرسمية للجامعة ،وأهم الإيجابيات التكيف مع الرقمنة وامتلاك مؤهلات جديدة، لتشترك السلبيات والصعوبات في مشكل التدفق في الانترنت خاصة بالنسبة للطلبة في المناطق النائية، أما عن إمكانية الاستغناء عن التكوين الحضوري فقد دلت النتائج على أهميته وعدم التخلي عنه نتيجة أبعاده البيداغوجية والنفسية والاجتماعية والمصداقية في التقييم، خاصة وواقع التكوين عن بعد الذي يبدو مازال بعيدا عن تحقيق أهدافه والمرجوة من الأساتذة والطلبة على حد سواء.
Details de l'article
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.