سيكولوجية التربية الإعلامية وأثرها في مواجهة ظاهرة التسرب المدرسي دراسة ميدانية على عينة من مستمعي برنامج تربويات بإذاعة المدية

Résumé

تستعرض هذه الدراسة الميدانية سيكولوجية التربية الإعلامية كونها ليست مشروع دفاع يهدف إلى الحماية فحسب ، بل هي مشروع تمكين أيضا يهدف إلى إعداد أفراد الجمهور لفهم الثقافة الإعلامية التي تحيط بهم، وحسن الانتقاء و الاختيار منها وتعلم كيفية التعامل معها و المشاركة فيها . هذا و تستمد هذه الورقة البحثية أهميتها من العلاقة التكاملية بين التربية و الإعلام المسموع ، ومن خلال دراسة ميدانية شملت عينة تمثيلية قدرت بمائة مفردة من أولياء التلاميذ المستمعين لبرنامج تربويات عبر أثير إذاعة المدية الجهوية ، توصلنا من خلال القراءة الكمية و الكيفية للبيانات و المعالجة الإحصائية لها إلى ضرورة تكثيف العمل الجماعي في البرامج الإذاعية من خلال عرض الأضرار ثم تقديم السلوك السليم إلى جانب تسطير استراتيجيات اتصالية لوضع برامج تفاعلية تسمح بفتح المجال أمام المتلقي للتفاعل مع برامج التربية الإعلامية من خلال إكساب أولياء التلاميذ المهارات الاتصالية و النفسية ، ومساعدتهم على حل مشكلات التسرب المدرسي