القراءات القرآنية وأثرها في بيان التربية الخُلقية دراسة تطبيقية في سورة الحجرات

Résumé

الملخص تهدِفُ هذه الدراسة إلى إبراز المعاني الجديدة من أثر تنوع القراءات القرآنية في سياق آيات التربية الأخلاقية في سورة الحجرات. وقد سلك الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي. وقد خَلَصَت الدراسةُ إلى عِدَّة نتائجَ، منها: أن الاختلاف في القراءات القرآنية هو اختلاف تنوع لا اختلاف تضاد، وأن كل قراءة منها تبين وتضيف معنىً جديداً. وكما اظهر اختلاف القراءات جمال التربية التربية الخلقية من خلال المعاني الجديدة التي أضافتها في كل مقطع من مقاطع السورة الكريمة. وألقت الدراسة الضوء على عظمة القرآن الكريم واعجازه المنبثق من تنوع وتعدد قراءاته. وكشفت الدراسة أيضاً عن بعض الجوانب اللغوية والبيانية في بيان التربية الخلقية.