Réussir l’évaluation des stagiaires de fin de cycle : vers une unification des grilles d’évaluation critériées

Abstract

À travers la présente étude, nous mettons l’accent sur l’évaluation du stage pratique conçue comme l’une des activités pédagogiques les plus saillantes au niveau des Écoles Normales Supérieures en Algérie. En fait, nous traçons quelques pistes novatrices par le souci de réussir l’évaluation des stagiaires de fin de cycle au moyen d’une enquête réalisée par un questionnaire   administré aux enseignants tuteurs qui soulèvent l’importance de promouvoir le travail collaboratif débouchant sur l’unification des grilles d’évaluation critériées. Comme ils suggèrent la création d’une cellule de coordination pédago-administrative qui pourrait assurer le suivi, la communication entre les enseignants de toutes les ENS algériennes et l’innovation dans le domaine des pratiques pédagogiques universitaires