إشكاليّة استيعاب مفاهيم النّظريّات اللّسانيّة ذات التّوجّه الرّياضي في التّدريس الجامعي المعيقات والحلول

الملخص

يقوم موضوع إشكالية تعليم النّظريات اللسانية ذات التوجه الرياضي في التدريس الجامعي على الربط بين حقلين معرفيين هما: "تعليمية اللغات" و"اللسانيات الرياضية" وبيان ما بينهما من تعالق وظيفي.

وقد حاولنا في هذه الورقة البحثية عرض الاتجاهين معا، إذ كان لزاما علينا التعريف بهذه النظريات التي تهدف إلى وضع نموذج رياضي يتم من خلاله نقل مختلف التصورات العامّة للغة في شكل معادلات رياضية، تساهم في تطوير مسار البحث اللساني من البحوث الكيفية الوصفية التفسيرية، إلى البحوث الكميّة، وهو ما يعرف بالتكميم الرياضي.

وجاءت هذه الورقة البحثية لتوضيح الإشكاليات التي تعرقل عملية تدريسها في المرحلة الجامعية، والمتعلقة بالمثلث التعليمي (معلم، متعلم، منهاج)، مع اقتراح حلول لتيسير سبل تعلمها وتعليمها.