تحليل القيم الواردة في كتب التربية الإسلامية للصف الأول والثاني ابتدائي ومدى انسجامها مع فلسفة الإصلاح التربوي في الجزائر

نبيل  عتروس

doi:10.37138/mieyar.v16i32.4363

full text

منشور: Jun 7, 2013

DOI: https://doi.org/10.37138/mieyar.v16i32.4363

الكلمات المفتاحية:

التربية الإسلامية فلسفة الإصلاح التربوي الجزائر

نبيل عتروس

جامعة باجي مختار – عنابة –

الملخص

هدفت الدراسة إلى بيان القيم الواردة في كتابي التربية الإسلامية المقررة على تلاميذ الصف الأول والثاني ابتدائي للعام الدراسي 2012/2013 ونسبها المئوية، و المجالات التي تتوزع بموجبها، ومدى ملاءمتها للمتطلبات والخصائص النمائية للمرحلة العمرية، إلى جانب معرفة مدى انسجامها مع فلسفة الإصلاح التربوي في الجزائر. واستخدم منهج تحليل المضمون. وقد كللت الدراسة بمجموعة من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج.

كيفية الاقتباس

عتروس ن. . (2013). تحليل القيم الواردة في كتب التربية الإسلامية للصف الأول والثاني ابتدائي ومدى انسجامها مع فلسفة الإصلاح التربوي في الجزائر. مجلة المعيار, 16(2), 383–414. https://doi.org/10.37138/mieyar.v16i32.4363