القراءات القرآنية وأثرها في بيان التربية الخُلقية دراسة تطبيقية في سورة الحجرات

الملخص

الملخص تهدِفُ هذه الدراسة إلى إبراز المعاني الجديدة من أثر تنوع القراءات القرآنية في سياق آيات التربية الأخلاقية في سورة الحجرات. وقد سلك الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي. وقد خَلَصَت الدراسةُ إلى عِدَّة نتائجَ، منها: أن الاختلاف في القراءات القرآنية هو اختلاف تنوع لا اختلاف تضاد، وأن كل قراءة منها تبين وتضيف معنىً جديداً. وكما اظهر اختلاف القراءات جمال التربية التربية الخلقية من خلال المعاني الجديدة التي أضافتها في كل مقطع من مقاطع السورة الكريمة. وألقت الدراسة الضوء على عظمة القرآن الكريم واعجازه المنبثق من تنوع وتعدد قراءاته. وكشفت الدراسة أيضاً عن بعض الجوانب اللغوية والبيانية في بيان التربية الخلقية.