المعيار العربي الموحد في المكتبات المدرسية بين النظرية والتطبيق دراسة ميدانية بمكتبات المدرسات الثانوية بولاية قالمة والأغواط

Résumé

تهدف هذه الدراسة إلى تقييم كل من مكتبات المدرسات الثانوية والبالغ عددها ثمانية مكتبات، تنقسم هذه العينة إلى أربعة منها في ولاية قالمة، ونفس العدد في ولاية الأغواط، وفق مؤشرات المعيار الصادر عن الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات الصادر سنة 2014، وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي واستخدمنا مصفوفة التقييم كأداة رئيسية بالإضافة إلى المقابلة لجمع المعلومات وتحليلها.

توصلت الدراسة الى أن المكتبات المدروسة لا تطبق أي من مؤشرات المعيار المذكور، كما أن جل الموظفين لا دراية لهم بمحتوى المعيار، كما تكمن أغلب الفروقات بين المكتبات المدروسة في التأهيل الجامعي لموظفي مكتبات ثانويات ولاية قالمة، على عكس ذلك عدم وجود أي تأهيل جامعي لموظفي مكتبات ثانويات ولاية الأغواط.