الرغبة للإنجاز وعلاقتها بمستوى الطموح لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي. - دراسة ميدانية بثانويات ولاية بومرداس -

Résumé

 تبرز أهمية هذه الدراسة في كون أن اختيار التلميذ لتخصص ما سواء في تخصصات الشعب العلمية أو الأدبية والرضا عليه يعد من الموضوعات ذات الأهمية البالغة في حياته الحاضرة والمستقبلية، فالتلميذ عندما يختار التخصص الدراسي فهو بذلك يؤكد على ضرورة إشباع حاجاته النفسية والاجتماعية كتحقيق للمكانة الاجتماعية ويزيد من رغبته للدراسة ويرفع من مستوى طموحه. وبذلك هدفنا من خلال هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الرغبة للإنجاز ومستوى الطموح، وهل توجد فروق في مستوى الطموح بين تلاميذ السنة الثانية ثانوي تعزى لمتغير الرغبة. وبعد جمع المعطيات ومعالجتها توصلنا إلى أنه لا توجد علاقة ارتباطية بين كل من الرغبة للإنجاز ومستوى الطموح لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي، كما توصلنا أيضا إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الطموح بين تلاميذ السنة الثانية ثانوي تعزى لمتغير الرغبة.