طلب معلومات على الفايس بوك استراتيجيات التأدّب في التعبير عند المراهقين والراشدين

Résumé

La politesse en tant que terme linguistique signifie ne perdre la face devant personne y compris devant soi-même lors de toute interaction. En nous appuyant sur le modèle de la politesse de P.Brown et S.Levinson (1978,1987) aménagé par C.Kerbrat Orecchioni (1992,2005), on étudiera dans cet article les manifestations de la politesse dans un type particulier d’interaction à savoir les échanges discursifs publiés sur le réseau socionumérique Facebook. L’objectif de cette étude est de comparer les aspects de fonctionnement de la politesse 2.0, dans deux groupes générationnellement différents ; à savoir les adultes et les adolescents, afin de pouvoir inventorier les stratégies de la politesse déployées par chaque groupe. L’approche retenue est de nature comparative et vise la mise en exergue des variations (similarités et différences) dans le déroulement des interactions dans les deux groupes. Notre choix s’est porté sur l’acte de langage de demande d’informations : la question qui semble être un acte menaçant pour les faces des participants à l’interaction.