Le jeu en classe de FLE, entre représentations et expériences

الملخص

يتطرق هذا المقال إلى التصورات التي يستخدمها المُدرّسون في اللعب كطريقة تدريس وتأثيرها الفعلي في حصص تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FLE). تتملّك التلاميذ الذين يواجهون في الأصل صعوبات في تطوير مهاراتهم في لغتهم الأم، الحيرة أثناء تعلمهم اللغة الأجنبية. لهذا، فإن الوضع يتطلب استخدام العديد من التقنيات والعمليات لتهيئة مناخ مواتي لتدريس هذه اللغة الأجنبية وتعلمها ويعتبر اللعب أحد تلك الأنشطة التي يمكن أن تسّهل عملية التعلم. لذلك، فنحن نسعى من خلال هذه الدراسة إلى معرفة إسهامات اللّعب الفعليّة في قسم تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية؟ من أجل التوصل إلى إجابات على هذا السؤال، قمنا باستخدام استبيان لجمع معلومات دقيقة إلى جانب المراقبة الفعلية في القسم. وقد أظهرت لنا النتائج أن الأنشطة الممتعة تساهم بشكل كبير في تعلم اللغة الأجنبية.