فاعليّة لعب الأدوار في تنمية الممارسة اللّغويّة الشفهيّة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيّة

الملخص

الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز فاعليّة لعب الأدوار في تنمية التعبير الشفهي لدى تلاميذ الخامسة ابتدائي باعتباره ‏إحدى المهارات اللّغويّة التي يحتاجها في حياته اليوميّة؛ كما يمثّل المحصّلة النهائيّة للعمليّة التعليميّة التعلميّة؛ وقد ‏حاولت الدراسة أن تُفرد نموذجا تطبيقيّا لدرس التعبير الشفهي بالاعتماد على "لعب الأدوار" باعتبار أنّ ‏المستجدّات التعليميّة الحديثة تدعو إلى توظيف الأساليب النشطة التي تمكّن التلميذ من ممارسة اللّغة؛‎ ‎مع تحديد ‏الإجراءات الضروريّة في عمليّة التدريس حتى تحقّق العمليّة التعلّميّة التعليميّة الأهداف المنشودة. أمّا المنهج المتّبع ‏فهو الوصفي التحليلي لمناسبته هذا النوع من الدراسات. ‏ وانتهت الدراسة بالدعوة إلى تبنّي لعب الأدوار لتفعيل الممارسة الشفهيّة للّغة حتى يوظّف التلاميذ مكتسباتهم ‏وتعلّماتهم بالاعتماد‎ ‎على أنفسهم‎ ‎في‎ ‎العمل‎ ‎الجماعي‎ ‎مع ضرورة توفير‎ ‎بيئة‎ ‎صفية ملائمة.‏ ‏