دراسة تحليلية للقيم المتضمنة في كتاب التربية المدنية للسنة ثانية متوسط –الجيل الثاني-وسبل تعزيزها

الملخص

هدفت الدراسة الحالية للكشف عن القيم التي تم بناؤها في كتاب التربية المدنية للسنة ثانية متوسط وسبل تعزيزها بإتباع المنهج الوصفي باستخدام طريقة تحليل المحتوى بدلالة الجمل والكلمات و الصور وكانت عينة البحث هي منهاج كتاب التربية المدنية للسنة الثانية من التعليم المتوسط ،الجيل الثاني سنة2018. توصلت الدراسة إلى: تمت هندسة وبناء جملة من القيم في كتاب التربية المدنية ترتبت حسب تكرارها ونسبها كالتالي: 1- القيم الاجتماعية 2- تليها قيم الهوية و المواطنة و قيم البيئة و الصحة في نفس الترتيب.بعدها في الترتيب 4- الخاص بالديمقراطية و المسؤولية 5- المؤسسات الخدماتية ،في الترتيب الأخير6- قيم العلم و العمل.تم اعتماد عدة أساليب واستراتيجيات في صياغتها و تعزيزها من أهمها إستراتيجية الفجوة القيمة لغرس القيم الايجابية من خلال المحافظة عليها وترك السلبية منها أو استبدالها إضافة لإستراتيجية التكرار لتثبيت الفكرة و الاتجاه سواء في العرض أو التطبيقات ، اعتماد إستراتيجية مكون القيمة المعرفي و الوجداني والسلوكي للتأثير و تثبيت القيم ،مع تفعيل دور القيم العليا في مواضيع أخرى لتعزيز القيم كالمواطنة و الهوية و المسؤولية واعتماد تعدد مواقع التأثير في بناء القيمة من منطلق أن الإنسان يؤثر ويتأثر وكذا اعتماد القيم الحاضنة لتثبيت قيم أخرى ذات العلاقة يبعضها . مع اعتماد المعاني الايجابية للقيم و مراعاة التسلسل في طرحها و استخدام الصور كمثير معبر عن كل قيمة وله دلالات