قواسمية ل. (2017). Besoins Didactiques En Matière De Cohérence Textuelle: Etat De La Question Et Propositions Didcatiques. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية, 10(2), 3–19. https://doi.org/10.37138/jarh.v10i2.1495