CHABBIA, Z. L’effet de l’utilisation des stratégies de compréhension de l’écrit sur la motivation des apprenants de la deuxième année moyenne. مجلة المعيار, [S. l.], v. 27, n. 5, p. 1378–1391, 2023. Disponível em: https://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/index.php/Mieyar/article/view/5718. Acesso em: 1 2026.