خينار يسمينة. Sensibiliser Les Apprenants A Leurs Profils Pédagogiques: Apports Et Limites Sur L’enseignement / Apprentissage Du F.l.e. مجلة المعيار, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 1117–1126, 2021. DOI: 10.37138/almieyar.v25i3.2899. Disponível em: https://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/index.php/Mieyar/article/view/2899. Acesso em: 2 2026.