[1]
دخان س. و يحياوي ا. 2022. الإعاقة السوسيوثقافية ومخرجات العملية التربوية للمدرسة الجزائرية دراسة ميدانية ببعض مدارس بعض بلديات ولاية سطيف. مجلة المعيار. 26, 7 (2022), 703–720. DOI:https://doi.org/10.37138/almieyar.v26i7.650.