تصورات ومواقف طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول إدماج تكنولوجيا الاعلام والاتصال في دروس الحضارة البريطانية

الملخص

لقد أضحى استخدام تكنولوجيا الاعلام والاتصال أمرًا حتميًا للتعامل مع التدريس الحديث لدروس الحضارة البريطانية لتحفيز طلاب اللغة الانجليزية كلغة اجنبية وكذلك لتلبية احتياجاتهم واهتماماتهم. تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة واستكشاف تصورات و مواقف طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول تنفيذ واستخدام تكنولوجيا الاعلام  والاتصال في مقياس الحضارة البريطانية في الجامعة الجزائرية بالإضافة إلى استكشاف تأثيرات هذه الموارد الرقمية في تعزيز إنجازاتهم في سياق اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وبالتالي، للحصول على البيانات المطلوبة، تم إجراء مسح باستخدام استبيان لعينة من طلاب السنة الثانية LMD بجامعة معسكر. وعليه فقد أظهرت النتائج أن دمج تكنولوجيا الاعلام والاتصال في مقياس الحضارة حسّن تعلم الطلاب وحفزهم. بالإضافة الى ذلك، كشفوا عن موقف إيجابي تجاه استخداماته في هذه الدروس.