Sensibiliser Les Apprenants A Leurs Profils Pédagogiques: Apports Et Limites Sur L'enseignement / Apprentissage Du F.l.e

الملخص

تمكن كل متعلم من بناء ملمحه البيداغوجي و ذلك خلال تاريخه التعلمي. هذا الملمح يتكون من اساليب و استراتيجات التعلم الخاصة به. التحدي الرئيسي لهذا المتعلم هو الحصول على استقلاليته. في الواقع ستكون الاولوية عند هذا الطالب في نهاية تكوينه هي اكتساب هذا الاستقلال الذاتي الضروري للحياة المهنية. هذه المقالة هي دراسة تجريبية أجريت مع طلاب المرحلة الجامعية السنة الثالثة تخصص لغة وادب فرنسي. الهدف من هذه الدراسة هو تحسيس المتعلم بملمحه البيداغوجي و تأثير ذلك على اكتسابه استقلالية في تعلمه. وقد أظهرت الدراسة أن هذا التحسيس أدى إلى مواقف تغيير فوري ودائم. الكلمات المفتاحية: الملمح البيداغوجي ، استراتيجيات التعلم ، أساليب التعلم ، الاستقلال الذاتي ، التدريس / التعلم، التحسيس